9月16日，发达学校教研室组织工程机械教学教研专家、技术教学团队，围绕工程机械挖掘机、叉车、铲车、塔吊、汽吊等行业工种培训，召开“提升教学质量，重视学员动手操作能力培养”教学工作座谈会。

在座谈会上，首先就“如何提升教学质量，如何确保学员学到真实技术，如果提高学员实践动手能力培养以及如何培养学员与一线使用用工接轨”等方面展开热烈讨论。大家围绕改进教学方法，提高教学质量，就学员来校学习比较关注的技能学习一事，要求站到学员从业岗位的角度，站到企业用人的角度去考虑人才培养的模式。结合现行的教育培养经验，畅所欲言，最终归纳为：以实践教学为基础，重点强化学员的技能操作训练实习，要求培训过程中，理论与实践相结合，理论性强的内容要求采取观摩教学，实习与实践训练相对照。让学员在理解中记忆，在实践中领会，达到理论指导实践演练，融会贯通，活学活用；实践训练要求分阶段、分课题、分模块，按照教学环节进行实践练习，重点强化基本操作步骤一致、要领规范，与实习工法要求协调连贯一致，达到标准。在进行环节教学过程中“准备阶段——教练示范——指导实践——独立操作——训练评定”这五步教学方法相互衔接，尤其独立操作阶段就让学员亲自动手演练，找出问题，找出差距。结合评定方面让学员总结经验，汲取教训，快乐学习，共同进步。在实践训练过程中，根据培训阶段穿插教学案例，设置模拟工作环境，增设高难度的复合操作技能训练，让学员积累工作实战经验，应对各种工况下对操作技能人员的技能要求，锻炼学员吃苦耐劳、爱岗敬业的劳动素养。